TABLAS DE MULTIPLICAR

Material:

1. Tabla con resultados
2. Tabla con multiplicaciones
3. Tabla de propiedades conmutativas
4. Tabla ciega
5. Billetes con operaciones sin resultados
6. Billetes con incógnitas

 

Presentación:

         En la tabla se realiza la propiedad conmutativa y una de las operaciones se tapan, el niño va tapando las que ya se sabe.

 

 

TABLA CIEGA:

Material:

1. Fichas con combinaciones
2. Fichas con resultados
3. Tablas de resultados

Presentación:

         La guía le muestra la tabla al niño y le dice “pon el dedo en el primer multiplicando (azules) pon otro dedo en el segundo multiplicador (rojo) júntalos siguiendo en línea recta y coloca el resultado”

         Se va realizando lo mismo con cada multiplicación, tratando de llenar la tabla basándose en las tarjetas de combinaciones.

         Cuando el niño llene totalmente la tabla se le muestra la tabla con los resultados para comprobar.

 

TABLA DE PROPIEDAD CONMUTATIVA.

         El niño construyó la tabla con todos los resultados y se van quitando las fichas con la propiedad conmutativa y se le muestra al final la tabla para comprobar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TABLERO DE MULTIPLICAR

Material:

1. Tablero con perforaciones
2. Tarjetas de 1 al 9
3. Caja de cuentas rojas

 

Presentación:

         Se le presentan las tablas utilizando las siguientes palabras “el uno una vez” 1 x 1 “El uno, dos veces nos da dos” y así hasta completar toda la tabla se da lección de tres periodos en cada tabla.

 

         El niño debe ver la superficie de las multiplicaciones.

         El niño puede ver una o dos tablas según su capacidad, cuando haya memorizado una se le da la siguiente.

         Con la práctica el niño descubre la superficie como un rectángulo y en algunos casos como un cuadrado, ejemplo:

 

Variante se da la propiedad distributiva buscando varios ejercicios.

 

 

 

TABLAS DE LA RESTA

Material:

Tabla#1

         Esta tabla sirve para ayudar al niño a comprobar sus restas y poder ver la conmutatividad de las restas.

1 - 1 2 -2 3 - 3 4 - 4 5 - 5 6 - 6 7 - 7 8 - 8 9 - 9 10 - 9 11 - 9 12 - 9 13 - 9   2 - 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas #2 y #3

         Estos tableros se llevan con el ejercicio anterior.

         Para las tablas #2 y 3 se utilizan fichas de madera de 0 a 9 y 9 de cada una.

         Se van haciendo correspondencias  utilizando el dedo índice de la mano derecha indicando el número 18 y con el dedo de la mano izquierda señalo el nueve azul y digo “18 menos 9 ¿A qué es igual?”  9 .

         El niño va utilizando la tabla de control si tiene alguna duda.